Contexte > Contexte de la mise en oeuvre

L’humanité fait face à des problèmes dont la gravité et l'urgence sont soulignées quotidiennement par divers évènements dramatiques se produisant tant au niveau de notre environnement local, régional ou planétaire que dans le fonctionnement et le développement sociologique, économique et culturel de nos sociétés.

La Déclaration de Johannesburg, adoptée au Sommet mondial pour le développement en 2002, confirmait l’engagement pris par les chefs d’État et de gouvernement mondiaux "de rendre la société mondiale plus humaine, plus secourable et plus respectueuse de la dignité de chacun" et recommandait à l'Assemblée générale des Nations Unies "d'envisager de proclamer une décennie consacrée à l'éducation pour le développement durable, commençant en 2005". Celle-ci adoptait alors, en décembre 2002, la résolution 57/254 relative à la "Décennie des Nations Unies de l'éducation pour le développement durable", cette décennie commençant le 1er janvier 2005 et se terminant à la fin 2014.

Dans sa résolution, l'Assemblée générale désignait l'UNESCO comme organe responsable de la promotion de la Décennie et lui demandait de développer un cadre de référence dans lequel s'inscrirait un programme d'application international. Ce programme a pour but de fournir des recommandations pour les gouvernements sur la manière de favoriser et d’améliorer l'intégration de l'EDD dans leurs stratégies et plans d'action éducatifs respectifs au niveau approprié.